Los alumnos del Juan Güell despiden el año con un nuevo capítulo de Onda Güell

En sus más de 100 años de historia, la radio siempre ha sido considerada uno de los medios más democráticos, por su fácil accesibilidad, inmediatez y el bajo presupuesto necesario para ponerla en marcha. Son todas ellas ventajas que facilitan que también pueda convertirse en un excelente recurso para trabajar con estudiantes diferentes habilidades y conocimientos.

Los alumnos de quinto de Educación Primaria del CEIP Juan Güell quisieron despedir el año con un nuevo programa de Onda Güell. En Centro educativo talayuelano estrenó de esta manera el capítulo cuatro de la quinta temporada de una actividad ya consagrada en el colegio y que cuenta con una gran aceptación entre la comunidad educativa.

La radio escolar se convierte así en una interesante actividad en la que participa todo el centro. Se trata de un recurso perfecto para trabajar de manera cooperativa, repartiendo las tareas, respondiendo a las preguntas que les surjan, descubriendo a utilizar las diferentes herramientas, en definitiva, vivir un aprendizaje significativo.

Además, las habilidades y competencias que pueden trabajarse de forma individual son también muchas y a diferentes niveles, como el lingüístico, el artístico o el musical.

En esta ocasión, los alumnos han elaborado el nuevo programa en torno al medio ambiente demostrando que están muy concienciados y concienciando de esta forma a sus familiares.

El proyecto, iniciado en 2016, cuenta con la participación de alumnos de diferentes etapas educativas y se puede escuchar cada programa en la página web del centro; https://radioedu.educarex.es/ondaguell.

Onda Güell en enmarca dentro del Programa RadioEdu, un programa educativo que forma parte del Plan de Educación Digital de Extremadura Innovated. Este programa está destinado a promover el uso de la radio como herramienta educativa, mediante la creación, producción y emisión de espacios radiofónicos de distintos formatos que faciliten el desarrollo de las competencias clave en el alumnado participante.